تحضير نص اللغة الفرنسية ص 147 للسنة الثالثة متوسط

تحضير نص اللغة الفرنسية ص 110 للسنة الثالثة متوسط

تحضير نص اللغة الفرنسية ص 147 للسنة الثالثة متوسط
Haroun Tazieff : le prince du feu page 147

Projet 3 : Réaliser un cahier de souvenirs de la classe et un recueil de récits de vie à caractère biographique
Séquence 7 : Rédiger la biographie d’un personnage connu
Activité : Compréhension de l’écrit (2)
Texte : Haroun Tazieff : le prince du feu page 147

Eveil de l’intérêt

Quels sont les points de langue que nous avons étudiés durant cette séquence ?

Phase d’observation

Quel est le titre de ce texte ?

Le titre de ce texte est : « Haroun Tazieff : le prince du feu. »

Quelle est la source de ce texte ?

La source est : « L’atelier du petit vacancier « Debout les juniors » Ed. Castors. »

Qui parle dans ce texte ? De qui parle-t-il ?

Le narrateur est Sophie Guichard, elle parle d’Haroun Tazieff.

Quel est son métier ?

Il est volcanologue.

Pourquoi est-il qualifié de « touche-à-tout » ?

Car il a exercé plusieurs métiers.

A quel âge découvre-t-il la passion des volcans ?

A l’âge de 34 ans.

Relevez 3 expressions le qualifiant physiquement.

Les yeux bleus azur, le visage bruni, la charpente de sportif.

Quelles sont ses qualités morales ?

Ambitieux, passionné, franc.

Quel était le projet auquel il était attaché ?

Son rêve était d’explorer les pôles mais il ne l’a pas réalisé.

Qu’est-ce qui est désigné par le mot souligné dans la phrase ci-dessous ? « Qu’un monstre entre en éruption dans le monde et Tazieff se précipitait à son chevet ».

Un volcan.

Activité : Réécris cette phrase au présent de narration.

Tazieff se précipitait à son chevet, observait, analysait, expliquait, filmait et courait avec la même passion.
Tazieff se précipite à son chevet, observe, analyse, explique, filme et court avec la même passion.