الرئيسية السنة الاولى متوسط اللغة العربية للسنة الاولى متوسط تحضير نص الطبيعة والانسان للسنة الاولى متوسط

تحضير نص الطبيعة والانسان للسنة الاولى متوسط

تحضير نص الطبيعة والانسان للسنة الاولى متوسط

كان يومُ الأحد أَوَّلَ يوم من فصلِ الرّبيعِ، وكانت جميعُ هذه المخلوقاتِ التي تعمر هذه الأرياف من جبال ووديان وأشجار وأزهار وحيوانات من وحوش وطيور، كلّها تنتظر بفارغ صبرها طلوعَ الشّمس من مخبئها، عندما بزغَتِ الشمسُ وظَهَرَ لأولِ مرَّةٍ منذ أشهر طوال، أَوَّلُ شُعَاعِها يلمع كأنَّه قضيبٌ ذهبيٌّ مرصَّعٌ بلآلِئ دُرِّيةٍ، فازدهرت الأزهار وأخذتِ العصافير تغني أجمل ألحانها وخرجت الوحوش من أدغالها لتشاهد هذا المنظر الفَذّ البديعَ، ولم تكن هذه الحيواناتُ وهذه النباتاتُ وحدها محتفِلةً بهذا اليوم الجميل، بل كان بينهم من النّوع الإنسانيّ من يشاركُهم في أفراحهِم، وهو “عليّ” الشابّ الرّيفيّ الّذي كان جالسا على هَضَبَةٍ يشاهد من بعيد غَنَمَهُ تَرْعى، وهو يعزف بكلّ قواه على مزماره، وفي تلك اللّحظة، ظهرت امرأة تحمل بين يديها طفلا صغيرا، تمشي بخُطوات سريعةٍ قاصدة البحيرة وهي مُصْفَرَّةُ الوَجْهِ مضطربة الفكر باكيّةُ العين.

وضع عليّ مزماره، وطَفَقَ يلاحظها من دون أن تراه، وهو يتعجّب من الباعث الّذي أتى بها في هذا الصَّباحِ الباكرِ، وما هي إلاّ بُرْهةٌ قصيرة حتى وصلت المرأة إلى ضفاف البحيرة ووضعت حِمْلَها على الرَّمْلَةِ النّاعمةِ، وهو ولدٌ صغيرٌ) لا يتجاوز عمْرُهُ بضعةَ أشهر (وأخذت هذه الأمّ العجيبة تتأمّله آنا، والبحيرة أخرى، ثم انحنَتْ على الطّفل وطبعت على خدَّيْه قُبلتينِ حارّتينِ وعيناها تَسُحَّان العَبَراتِ ثم انتصبت قائمة، وبعدما ألقت عليه نظرة أخيرة كلّها عطف وحنان خاطبته قائلة:

الوداع يا عزيزي! أنت في كنف الله يا بني ورعايته! ثم قَفَلَتْ راجِعةً من حيث أتَتْ، وقلبها يَقْطُرُ دما، ولكنّ عليا الّذي كان يشاهد من أعلى الهضبة هذا الحادث المؤلم، قفز من مكانه منطلقا كالبرقِ يريد إدراك هذه المرأة، وبمجرّد ما أحسّت به خرجت عن شعورها والتفتت نحوه صارخة في وجهه: دعني! اتركني! خذوه إن شئتم، واعطفوا عليه إنه بَرِيءٌ لا ذنب له.

أحمد رضا حوحو (بتصرف)

دليل الأستاذ للسّنة الأولى من التّعليم المتوسّط ص 137

أفهم النّصّ

س: بمَ افتتح الكاتب نصّه؟

  • ج: بتحديد الزمان ووصف المكان وما فيه من مخلوقات.

س: اِستخرج من النّصّ: الزّمان والمكان والشّخصيات

  • ج: الزّمان: أوّل أيام الربيع (الأحد) ـ المكان: البريّة (هضبة ـ بحيرة) ـ الشّخصيّات: “عليّ ـ المرأة ـ الطّفل الصغير”

س: لماذا كانت المرأة مصفرّة الوجه مضطربة الفكر باكية العينين؟

  • ج: لأنّها تفكّر في التخلّص من صغيرها.

س: من الّذي كان يراقبها من أعلى الهضبة متعجبا من حالها؟

  • ج: عليّ الرّاعي.

س: ما سرُّ مجيء المرأة في هذا الوقت إلى البُحيرة؟

  • ج: لتترك صغيرها عندها.

س: ماذا قالت لِعَلِّي؟

  • ج: “دعني ! اتركني ! خذوه إن شئتم، واعطفوا عليه إنه بَرِيءٌ لا ذنب له”.

أفهم كلماتي:

  • بَزَغت: طلعت وظهرت
  • مرصّع: مزيّن.
  • درّية: جواهر
  • الفذّ: المنفرد والمتميّز
  • طَفَقَ: أخذ
  • الباعث: الدافع، السّبب
  • برهة: زمن قصير
  • آنا: آنٌ، تارةً
  • تسُحّان: تسيلان
  • كنف الله: رعايته وحفظه

الفكرة العامّة:

  1. ـ البحيرة تشهد قسوة المرأة وبراءة الطفل وحيرة عليّ.

  2. ـ حيرة “عليّ” لتصرّف المرأة ومحاولته إنقاذ الرّضيع.

نقد النّص:

نوع النّص:

  • قصّة.

نمطه:

  • سردي وصفي

أبرز عناصر المقروء:

  • الزّمان: يوم الأحد من فصل الربيع. في الصّباح الباكر.
  • المكان: الرّيف:  الهضبة ـ البحيرة.
  • الشّخصيّات: ” عليّ” الشّاب الرّاعي ـ المرأة المجهولة. الرّضيع (شخصيّة ثانويّة).
  • الانطلاق: إشارة إلى أجواء الربيع وفرحة المخلوقات بعودته.
  • الحبكة: ظهور المرأة ومحاولة التّخلص من صغيرها.
  • الحل: لحاق عليّ بالمرأة محاولا ردعها، وعدم انصياعها له.
  • الخاتمة: مفتوحة لإشراك القارئ في تخيل النّهاية. 
  • القلب قلبان: قلب قاس وقلب رحيم.
  • قد تحنّ الطبيعة وقد يقسو البشر.