من يخاطب الشّاعر في القصيدة؟
ما فضل الأب على ابنه ؟
أين تجلّت تضحيات الأب على ابنه ؟
ـ الفكرة العامّة :
الوحدة الأولى: تحديدها [أبي يا وقاك … بالمدح يا أبي]
الأسئلة :
بم دعا الشّاعر لأبيه؟
ما المراد بالنّوائب ؟
وظّفها في جملة من إنشائك.
كيف وجد الشّاعر أباه ؟
ـ أفهم كلماتي :
الفكرة الأولى :
الوحدة الثانية : تحديدها [تعهّدتني طفلا … من مصائبي].
الأسئلة :
ما المتاعب التّي قاساها الوالد في سبيل تربية ولده ؟
إلام يتعرّض الوالد في كل حين؟
ما الذي يجعل الأب مهموما؟
وما سبب حزنه؟
? ـ أفهم كلماتي:
الفكرة الثانية :
الوحدة الثّالثة : تحديدها [وما زلت حتى … فيه بجانبي].
الأسئلة :
متى عرف الشّاعر تضحية أبيه من أجله؟
ج : لما كبر وافتقده. علام يتأسّف الشّاعر؟
ما العهد الذي يقصده الشّاعر في البيت الأخير؟
أفهم كلماتي:
الفكرة الثّالثة :
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ” الوَالِدُ أَوْسَطُ أَبْوَابِ الجَنَّةِ فَإِنْ شِئْتَ فَأَضِعْ ذَلِكَ البَابَ أَوْ احَفَظْهُ ” رواه التّرمذي.
ما الفرق بين هذا النّصّ [أبي] و نصّ القراءة المشروحة الذي درسته سابقا [ابنتي] من حيث شكلُهما؟
ما الفرق بين الشّعر و النّثر؟
الكلام إما شعر و إما نثر:
