س: بم استهل الشّاعر نصّه؟
س: علام يدلّ تعلّق الشّاعر بوطنه رغم رحيله؟
س: ما موقف الشّاعر إن حلّ بوطنه مكروه؟
الفكرة العامّة:
الوحدة الأولى: تحديدها [1/ 2] قراءتها.
الأسئلة:
س: بم وصف الشّاعر بلاده؟
س: أ مازال الشّاعر في وطنه؟
س: كيف كان هذا الرّحيل؟
س: لم يرحل الشّاعر رحيلا تامّا، كيف ذلك؟
أفهم كلماتي:
الفكرة الأولى:
الوحدة الثّانية: تحديدها [3 / 4]
الأسئلة:
س: ما سبيل تخليص الشّعب من ضعفه وضياعه؟
س: كيف للسّفر أن يحقّق ذلك؟
أفهم كلماتي:
الفكرة الثّانية:
الوحدة الثّالثة: تحديدها [5 /10].
الأسئلة:
س: ماذا يفعل العدى بالوطن؟
س: ما موقف الشّاعر حينها؟؟
س: ما الرّسالة التي وجّهه للأعداء؟
س: أبدى الشّاعر استعداده للدّفع عن الوطن في كل الظّروف، وضح ذلك.
س: ما السّلاح الفتّاك الذي لا يقاوم؟
س: بم طمئن الشاعر الوطن وشعبه؟
أفهم كلماتي:
الفكرة الثّالثة:
المغزى العام:
من شعري الخاص (للأستاذ صالح عيواز)
وَطَنِي الأَشَـمُّ لك عَـهْدُ الوَفَى رُغَامُـك نَسْـقِيه دِمَـانَا فَــيَشْرَبُ
نَخُوضُ الوَغَى فَنُعْلِيكَ شَامِخًا إذا لَعْلعَ المَوْتُ فأَشْلاؤُنَا تَطْرَبُ
