تحضير درس استغلال الموارد الطبيعية للسنة الاولى ثانوي

الإشكالية:

• يحتاج الإنسان في حياته إلى الموارد الطبيعية، وهي موارد تختلف في توزيعها وفي أنواعها وفي وتيرة استغلالها، الأمر الذي أوجد إشكالية صعبة بين الإنسان والطبيعة.

التعليمات:  

• 1/ استعن بمكتسباتك وص 50 والصورة ص 50 في بناء تعريفات للمفاهيم التالية:

أ- الموارد الطبيعية

ب- الموارد الطبيعية المتجددة

ج- الموارد الطبيعية غير المتجددة

• 2/ بيّن أهمية الموارد الطبيعية مستندا الى الوثيقة 2 ص 52 والوثيقة 4 ص 53
• 3/ حدد أهم مناطق تمركز الموارد الطبيعية (الماء – مصادر الطاقة والمعادن) من خلال الخريطتين ص51
• 4/ أرصد آثار الاستغلال المفرط لهذه الموارد وبين بعض مظاهر ذلك

1/ المفاهيم:

الموارد الطبيعية:

• مجموع الثروات الطبيعية السطحية والتي يمكن إن تتحول إلى ثروة فعلية بأي صورة من الصور إما على هيئة سلع أو خدمات أو غيرها

الموارد الطبيعية المتجددة:

• هي موارد طبيعية غير قابلة للنفاذ مثل الماء

الموارد الطبيعية غير المتجددة:

• هي موارد قابلة للنفاذ مثل الموارد المعدنية والطاقوية

2/ أهمية الموارد الطبيعية:

• أ/ الماء: الشرب – الري – الثروة السمكية – توليد الطاقة الكهربائية – الاستخدامات الاجتماعية (التنظيف – الغسل …) – الاحتياجات الصناعية
• ب/ مصادر الطاقة والمعادن: عصب الصناعة – مواد أولية للصناعة – الاستخدامات الاجتماعية (التدفئة) – كثرة مشتقاتها (الزيوت – الشحوم – الدهون…)

3/ أهم مناطق تمركز الموارد الطبيعية:

• أ/ مصادر الطاقة والمعادن: روسيا – و م أ – الوطن العربي
• ب/ الماء: شمال وجنوب الكرة الأرضية (المنطقة المعتدلة) – يقل في وسط الكرة الأرضية (المنطقة المدارية)

4/ آثار الاستغلال المفرط ومظاهره:

أ/ الآثار:

• تهديد مصادر الطاقة والمعادن بالنفاذ مما يهدد الحياة البشرية
• تهديد الثروة المائية
• تأثر القطاعات الاقتصادية (زراعة – صناعة..)
• التأثير على مستقبل الأجيال القادمة
• التلوث البيئي

ب/ المظاهر:

• تعمُق مشكلة المياه في الكثير من أنحاء العالم (حروب المستقبل سيكون محورها الماء)
• تناقص هائل في حجم الاحتياطات العالمية من مصادر الطاقة والمعادن

موقع الأستاذ دحدح