قال نَابُلْيون: “عمادُ القُوّة في الدّنيَا اثنَانِ: السَّيف والقلمُ. فأمّا السَّيفُ فإلى حينٍ، وأمَّا القلمُ فإلى كلِّ حينٍ. والسِّيفُ معَ الأيّامِ مكروُهٌ ومغلُوبٌ، والقَلَمُ غَالِبٌ ومَحْبُوبٌ”
“روان” فتاةٌ موهُوبةٌ جدًّا حَبَاهَا اللهُ مُنْذُ حَدَاثتِهَا الشَّغْفَ بالكتابَةِ والتَّأليف، فكانت بخلاف أترَابِها تَقضي النَّهارَ كلَّه خلفَ طاوِلَتها بينَ الأوراقِ والأرقامِ، غارِقةً في أفكارِها وقِصَصِهَا. حتّى أنّها كانتْ لَا تَتَوَانَى عنْ إِكمالِ كِتَابَاتِها في المَسَاءِ، وَهيَ مُسْتَويّةٌ فِي سَريرَهَا.
ذَاتَ لَيْلَةٍ تَقَدَّمَ المنبِّه “من روان” وَقَال:
– مَاذَا تَكْتُبِينَ يَا “روان ” بَدَلَ أَنْ تَنَامِي الآنَ؟
– أَكْتُبُ قِصَّةً بِعُنْوَانِ “فَضَائِلُ الْقَلَمِ” قَالتْ “روان”: وَلَنْ يَغْمضَ لِي جَفْنٌ مَا لَمْ أُكْمِلْهَا يَا صَدِيقِي المُنَبِّهُ.
– وَهَل لِلْقَلَمِ فَضَائِل؟! لَمْ أَسْمَعْ بِهذَا قَبْلاً يَا “روان “!
– طَبْعًا.. وَأَنَا تعلَّمْتُ مِنهَا الكثيرَ.
تَعجّبَ المنبّهُ وَسَألهَا:
– مَاذَا تَعَلَّمْتِ يَا “روان “؟
أَمْسَكَتِ القَلَمَ “روان ” عَالِيًا وَقَالتْ: بَين وَقْتٍ وَآخَرَ، عَليَّ أَنْ أَشْحذَ القَلَمَ كَماَ تَعْلمُ يَا مُنَبِّهي. وهذَا العَمَلُ يُسَبِّبُ لِقَلَمِي ألماً فظيعًا، ولكِّنَّه بَعْدَهَا يَنْصَقِلُ وَيَتَجَدَّدُ ويُصْبِحُ أَكْثرَ صَلاَبَةً وَحِدَّةً. وهَذَا علَّمَنِي أَنْ أَتَحَمَّلَ الألامَ والمَصَائِبَ إنْ أَتَتْ، وَلَا تَنْسَ يَا مُنَبِّهِي كَمْ أُخْطِئُ أَثْنَاءَ الكِتَابَةِ – أَضَافَتْ “روان “.
– صَحِيحٌ! مَنْ مِنَّا لَا يُخْطِئُ؟ – قال المُنَبِّهُ.
– أنا عندَما أخْطِئُ ـ قَالتْ رُوَانُ ـ أستعملُ مباشَرةً المِمْحَاةَ التي تَعْلُو رَأَسَ القَلَمِ.
وهذا علَّمَنِي أَنَّ ارتِكَابَ الخَطَإِ لَيْسَ عِيبًا، وإنَّما الإبقاءُ عَلَيْهِ! وقَرَّبَتْ “رُوَان” القَلَمَ مِنَ المنَبِّهِ وسَألتْهُ: هَلْ تَعْرفُ يا صَدِيقِي أَيْنَ تَكْمُنُ قيمةُ هَذَا القَلَمِ الفِعْليّةِ؟
– طَبْعًا في جَمَالِهِ، انظُرِي إلى خَشَبِهِ اللَّمَاعِ الملَوَّنِ!
– خَطَأٌ! إنَّ قِيمَتَهُ لَا تَكْمُنُ فِي لِبَاسِهِ الخَشَبِيِّ المُلَوَّنِ بَل فِي رَصَاصِهِ مِنَ الدَّاخِلِ وَمَا يَسِيلُ مِنْهُ على الوَرَقِ، مِنْ كَلِماَتٍ فَاضِلَةٍ وَأَحْرُفٍ وَرْدِيَّةٍ. وَهَذَا عَلَّمَنِي أَنَّ اْلجَوْهَرَ هُوَّ القِيمةُ الحقيقيةُ لكلِّ إنسانٍ لا شَكلُهُ ولِبَاسُهُ.
نبيهة الحلبي – العربي الصّغير العدد 210 مارس 2010
دليل الأستاذ للسنة الأولى من التعليم المتوسط ص 113
أفهم النّصّ:
س: لم اعتبر نابليون أفضل من السّيف؟
س: ماذا أحبّت روان منذ صغرها؟
س: بم امتازت عن أترابها؟
س: من تقدّم إليها؟
س: ما العنوان الذي اختارته لقصّتها؟
س: ماذا تعلّمت روان من شحذها للقلم؟
س: وماذا استفادت من ممحاته؟
س: ما قيمة القلم في رأي المنبّه؟
س: أين تكمن قيمته الفعليّة؟
س: ما العبرة التي استفادتها روان؟
أفهم كلماتي:
الفكرة العامّة:
حوار بين روان و المنبّه حول القلم.
القلم ملهم روان و منهل دروسها وعبرها.
نوع النّص:
نمطه:
