الرئيسية السنة الاولى متوسط اللغة العربية للسنة الاولى متوسط تحضير نص أغنية البؤس للسنة الاولى متوسط

تحضير نص أغنية البؤس للسنة الاولى متوسط

تحضير نص أغنية البؤس للسنة الاولى متوسط

أسئلة مراقبة القهم العام:

س: ما الموضوع الذي عالجه الشّاعر في قصيدته؟

  • ج: ظاهرة التّشرّد والمتشرّدين.

س: إلى من يوجه الشّاعر خطابه؟

  • ج: قومه.

س: ما الذي أراده منهم؟

  • ج: الرّفق بفئة المتشرّدين وحسن معاملتهم . 

الفكرة العامّة:

  • الشّريد بين مطرقة الظّروف القاسية وسندان ازدراء المجتمع .
  • وصف حالة المتسوّل الضّنكى وتصوير مظاهر بؤسه ومعاناته. 
الفكرة الاساسية الأولى

الوحدة الأولى: تحديدها [01… 03].

الأسئلة:

س: عمّ ينهانا الشّاعر؟

  • ج: عن عذل المتشرّد ـ لا تعدلوه: لا تلوموه.

س: لم نهانا عن لومه؟

  • ج: الفقر أضواه [أتعبه]  والحظّ عاكسه والدّهر عاداه

س: لم نهانا عن زجره؟

  • ج: لأنّ الجوع آلمه والصّبر أعياه.

س: ما العذر الذي وجده الشّاعر لهذا البائس؟

  • ج: غريزة حفظ الذّات[الرّغبة في البقاء]

الفكرة الأولى:

  • دعوة الشّاعر إلى الكف عن لوم الفقراء لظروفهم القاسية .
  • النّهي عن إيذاء الفقراء ووجوب الإحساس بحالهم .  

الوحدة الثّانية: تحديدها [04… 05].

الأسئلة:

س: علام يرغم الفقر صاحبه؟

  • ج: على فعل أشياء تأباها النّفس

س: ما نتيجة الجوع؟

  • ج: يزجي ( يوصل) إلى ذلّ السّؤال رغم تألّم النّفس من مدّ اليد

أفهم كلماتي:

  • تأباه: ترفضه
  • الإيلام: الألم والوجع.

الفكرة الثّانية:

  • المتسوّل بين مشقّة الفقر وقسوة الجوع وذلّ السّؤال.
  • الفقر والجوع يرغمان صاحبهما على مدّ يده متسوّلا

الوحدة الثّالثة: تحديدها [06… 09].

الأسئلة:

س: عمّ نهينا في ب 06؟

  • ج: عدم الشّموخ ( لا نتكبّر ) إذا رأينا منه مسكنة.

س: ما الحقيقة التي أقرّها الشّاعر؟

  • ج: إن بخلنا على الفقراء سترعاهم عين الله.

س:  إلى متى تكون هذه الرّعاية؟

  • ج: إلى أن يوفي الكلّ أجلهم.

أفهم كلماتي:

  • مسكنة: فقر وضعف
  • تولّوه: تعطوه وتمنحوه
  • برّكم: إحسانكم.

الفكرة الثّالثة:

  • الدّعوة إلى إعانة الفقراء وتجنّب التّكبر عنهم.
  • النّهي على التّكبّرعلى الفقراء وتولّيهم بالبرّ والإحسان .
  • قال تعالى: ” و أمّا السّائل فلا تنهر “

    قال عمر بن الخطّاب: ” والله لو كان الفقر رجلا لقتلته “