تحضير نص قلق ممض للسنة الثالثة متوسط

1 ـ ما الشخصيات الواردة في القصّة؟

• ج: “مراد ـ محمد ـ رزقي”

2 ـ بم قام هؤلاء الأطفال؟

• ج: بسرقة حبّة جوز هندي من دكّان الحيّ.

3 ـ بم أحسّ ” مراد ” بعد نجاح العمليّة؟

• ج: بندم شديد.
• ” مراد ” رغم كونه طفلا، إلا أنّه حوّل زميليه إلى سارقين، لينتهي به الأمر نادما بعد فوات الأوان

الفكرة العامّة:

• ـ ” حبّة الجوز الهندي ” واللّصوص الثّلاثة.
• ـ نجاح الأطفال الثلاثة في سرقتهم وندم ” مراد ” بعد فوات الأوان

الفقرة الأولى [السّماء دكناء… في العمليّة]:

1ـ ما سبب ملل ” مراد “؟

• ج: لأنّه لم يكن يدري ما يفعل، لأنّ الحيّ كان خاليا.

2 ـ ماذا اقترح على صديقيه؟ 

• ج: الذهاب إلى الدكان وشراء حبة جوز هندي.

3 ـ بم أخبره ” رزقي”؟وماذا اقترح على زميليه؟ 

• ج: أخبره أنّ النّقود التي بحوزته غير كافية لشراء الجوز واقترح عليهما سرقتها بدل شرائها.

4 ـ ما موقف ” مراد ” من عرض ” رزقي “؟

• ج: لم يحبّذ ذلك، لكنّه وجد نفسه موافقا عليه بشرط أن يقف عن بعد، ولا يكون له ضلع في العمليّة.

الفكرة الأساسيّة الأولى:

• اتّفاق الأطفال الثلاثة على سرقة حبة الجوز.
• ” مراد ” يضع شروط المشاركة في السّرقة.

الفقرة الثّانية [وقف مراد… شيئا منها]:

1 ـ ما سبب قلق ” مراد “؟

• ج: خشيته من انكشاف أمر السّرقة

2 ـ ما الصّوت الذي سمعه فجأة؟

• ج: صوت صاحب الدّكان

3 ـ ما الذي تمنّاه ” مراد ” حينها؟

• ج: العودة إلى صاحب المحل وتأكيده أن لا دخل له في السّرقة.

 4 ـ ما الذي منعه من عودته إذا؟

• ج: اتهام أطفال الحيّ له بالجبن.

5 ـ لم أقسم ” مراد ” على عدم أكل شيء من الجوزة؟

• ج: لأنّه أدرك فظاعة ما أقدم عليه

الفكرة الأساسيّة الثانية:

• ندم ” مراد ” الشّديد بعد تنفيذ العمليّة.
• نفسيّة ” مراد ” وحالته بعد عمليّة السّرقة.

القيم المستفادة:

• الصّاحب ساحب.
• الخطيئة تبدأ بالتهوّر وتنتهي بالنّدم.