تحضير نص التضامن ولو بالكلمة للسنة الثالثة متوسط

أفهم النص

1 ـ حدّد شخصيّتي الخطاب البارزتين.

• ج: الكاتب والعارف.

2 ـ لم قام العارف بذلك التّصرّف (التعري)؟

• ج: ليبدي تضامنه مع الفقراء.

3 ـ كيف قرر الكاتب أن يتضامن معهم؟

• ج: زيارتهم والكتابة عنهم.

الفكرة العامّة:

• إنسانية الكاتب والعارف وحرصهما على التّضامن مع الفقراء.
• التضامن مع الفقراء بين تصرّف العارف (تعريه) وقلم الكاتب.

مناقشة محتوى النص

1 ـ حدّد الدّوافع لإنتاج الخطاب الذي سمعنا.

• ج: شعورالكاتب بالبرد، الذي ذكره بخواطر كانت هاجعة في ذاكرته، وأعاد إليه صورا شاردة، وعرض عليه دنيا فسيحة تموج بالمشاعر والأحاسيس.

2 ـ انقل بأسلوبك قصة العارف.

• ج: دخل بعض الإخوان عليه ليجدوه متضامنا مع الفقراء بطريقته الخاصّة (كان عاريا)

3 ـ أراد الكاتب أن يقتدي بالعارف في تصرّفه فما الذي منعه؟

• ج: أدرك أنّه لا جدوى من ذلك، فهذا (التّعرّي) لا يزيد إلا في العدد ليس إلا.

4 ـ اهتدى الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء، وضّحها وبين رأيك فيها؟

• ج ـ فراح يبحث عن طريقة يبدي فيها تضامنه مع الفقراء، فلم يجد إلا أن اقتنع بزيارتهم والتّألّم على حالهم والكتابة عنهم، وهذا أفضل من عمل العارف.