تحضير نص وجبة بلا خبز للسنة الثانية متوسط
مناقشة لاستخراج الفكرة العامّة :
1 ـ لم لم تضع ” عيني ” الخبز على المائدة مع الحساء ؟ ج : لأنّه لم يكن موجودا .
2 ـ علام يدلّ عدم وجود الخبز ؟ ج : على فقر العائلة المدقع .
3 ـ كيف أكلت العائلة الحساء دون الخبز؟ ج : استخدموا الملاعق فكانوا يشرقون ويبلعون
وصل الفقر بعائلة ” عيني ” مداه ، لدرجة أنّها لم تجد خبزا تملأ به البطون مع الحساء لكن ليس لعمر وعائلته خيار إلا الرضوخ للواقع وأكل ما أُعِدّ بلا خبز ، عنونوا للفقرة
الفكرة العامّة
1 ـ عائلة ” عيني ” بين شبح الجوع وإشكاليّة وانعدام الخبز .
2 ـ حالة عائلة ” عيني ” من دون خبز .
1 ـ صف الطّعام الذي أعدّته ” عيني” لأبنائها ؟ ج : حساء بالشّعيريّة المفتّتة والخضار تفوح منه رائحة الفلفل الأحمر .
2 ـ ما الذي دفع ” عمر ” للصّياح والاحتجاج ؟ . ج : انعدام الخبز .
3 ـ اعرض ملاحظاتك الشّخصيّة حول هذا السّلوك . ج : هذا تصرّف غير لائق ، لما فيه من إبداء لعدم القناعة وعقوق ، وكذا عدم الصبّر .
تذمّر عمر من وجبة الأم لغياب الخبز
4 ـ سمّ باقي أفراد الأسرة ؟ ج : الأمّ ” عيني ” ـ عويشة ـ مريم .
5 ـ حدّد نصيبهم في الحوار الدّائر بينهم . ج : ظهر عمر صائحا متحسرا ـ أمّا ” عيني” فقد لعبت دور المهدئة المغلوبة على أمرها ـ أمّا الأولاد فقد كان همّهم كيفية الأكل من غير خبز ـ وأخيرا ظهرت عويشة بكلام ينمّ على انشغالها التام بما أمامها من طعام .
حيرة العائلة لفقد الخبز لم ينسها جوعها
6 ـ عبّر عن طريقة تناول الأبناء للحساء ؟ ج : ما إن انغمست ملاعقهم في الحساء حتى قرفص عمر ، وراحوا يلعقون وهم صامتون ، فكانوا يشرقون به كونه ساخنا ، ويبلعون…
7 ـ بم تفسّر رعاية عيني لأمّها رغم ظروفها القاسية ؟ ج : ببرّها لوالدتها وحبها ووفائها
ـ انعدام الخبز لم يمنع العائلة من مهاجمة الحساء
الحلة : إنَاءُ الطَّبْخِ مِنَ الْمَعْدِنِ أوْ غَيْرِه ، كَبِيرُ الحَجْمِ ـ قرفص : جلس بوضعية القرفصاء.
اطّراد : استمرار وتتابع ـ تخضّب : تلطّخ وتلوّن .
قال عمر بن الخطّاب : ” والله لو كان الفقر رجلا لقتلته “
ـ عندما تدقّ ساعة الجوع ، فلا طعام سيء .
