تحضير نص يا جميلة للسنة الثانية متوسط

تحضير نص يا جميلة للسنة الثانية متوسط

اكتشف الفكرة العامة :

1 ـ من تكون ” جميلة ” ؟ ج : إحدى بطلات الجزائر .  

2 ـ أ كانت معروفة في وطننا فقط ؟ ج : لا ، فقد كانت شهرتها عالميّة .

3 ـ ماذا تعلّمت منها ؟ ج : حب الوطن والصّمود لتحقيق الحريّة ، و التّضحية لبلوغ ذلك

“جميلة ” ريح حريّة هبت من الجزائر بلغ نسيمها أقاصي الأرض ليشهد لها القاصي قبل الدّاني بعظمتها ، لتستحق وسام العظمة وتخلّد في التاريخ ، صوغوا فكرة مناسبة للنّصّ .

?ـ الفكرة العامّة :

ـ ” جميلة ” قصّة بطولة ومسيرة كفاح .

ـ ” جميلة بوحيرد ” عنوان المرأة الثّائرة والأنثى المكافحة .

الفقرة الأولى [ البيتان : 1 ـ 2 ] قراءتهما وتذليل صعوباتهما :

1 ـ ما سبب ثورة ” جميلة ” ؟ ج : ثارت من أجل الجزائر .

2 ـ عن أيّ بشائر يتحدّث الشّاعر ؟ ج : بشائر النّصر .

3 ـ لم صارت رمز للحرائر ؟ ج : كونها امرأة قهرت كلّ جائر .

?ـ أثري لغتي : تحدوك : تسوقك ـ جائر : ظالم ـ مستبدّ  .

” جميلة ” رمز المرأة المناضلة ، لم ترض الضّيم فحاربته آملة في النّصر عنونوا للفقرة

?ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :

1 ـ ” جميلة ” المرأة الثّائرة قاهرة الظلّام والآملة بالنّصر .

2 ـ كفاح ” جميلة ” من أجل الجزائر جعلها رمزا للحرائر .

الفقرة الثّانية [ البيتان : 3 ـ 4  ] قراءتهما وتذليل صعوباتهما :

1 ـ ماذا فعل المستعمر ببطلتنا ؟ ج :  أوجع جسمها بالضرب وعنّفعها بالشّتم والسّبّ .

2 ـ ما الذي يدلّ على تعاطف الشّاعر معها ؟ ج : في قوله : سحقا للقاسي … هبّا  .

3 ـ كيف واجهت ” جميلة ” كلّ هذا ؟ ج : بصبرها وتحمّلها .

?ـ أثري لغتي : عنّفوا : قسوا  ـ سحقا : بعدا وخسرانا .

لم تكتف “جميلة” بمحاربة المستعمر فقط بل صبرت أيضا على آذاه وعذابه هاتوا عنوان

?ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :

1 ـ صبر ” جميلة ” على أذى المستعمر زادها عظمة .                                                2 ـ ” جميلة ” المرأة الحديديّة الصّبورة .

الفقرة الثّالثة [ البيتان : 5 ـ 6  ] قراءتهما وتذليل صعوباتهما :

1 ـ  صارت ” جميلة ” رمزا لرسالة إنسانيّة ، أين يبدو ذلك من النّصّ ؟

ج : في قوله : ” طار في العالم ذكرك ـ لهج الكون بشكرك ”   .

2 ـ  كيف تعامل معها أحرار العالم ؟ ج : هتفوا لأمرها (ساندوها) ورفضوا إعدامها .

3 ـ علام يدلّ ذلك ؟  ج :  على تأييدهم لها .

?ـ أثري لغتي : أيدوك : ساندوك ودعموك .

تجاوزت سمعة “جميلة” الآفاق لتصبح رمزا وطنيّا ذات صدى عالمي ، عنونوا للفقرة .

?ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :

1 ـ ” جميلة” رمز وطنيّ ورسالة إنسانيّة .                                               

2 ـ ” جميلة ” الملهمة وتأييد العالم لها  .   

الفقرة الرّابعة [ البيتان : 7 ـ 8  ] قراءتهما وتذليل صعوباتهما :

1 ـ ماذا استلهم الشّعب من ” جميلة ” ؟ ج : الفداء .

2 ـ كيف انعكس ذلك على النّساء ؟ ج : اقتبسوا من سنائها (نورها) .

3 ـ ماذا تمثّل ” جميلة ” لهم بعد هذا ؟ ج : أسوتهم .

?ـ أثري لغتي : أسوة : قدوة .

بطولات ” جميلة ” شاهد على عظمتها ، وذلك ما جعلها قدوة يحتذى بها . عنونوا للفقرة

?ـ الفكرة الأساسيّة الرّابعة :

1 ـ بطولة ” جميلة ” جعلتها قدوة يحتذى بها .                                              

2 ـ تأسّي الشّعب الجزائريّ بالبطلة  ” جميلة ” .  

 الفقرة الخامسة [ البيتان : 9 ـ 10  ] قراءتهما وتذليل صعوباتهما :

1 ـ بم صاح جرح بطلتنا ؟ ج : ببطولاتها   .

2 ـ ما عنوان صرختها ؟ ج : الحقّ الصريح ( الحرّية او الموت في سبيلها )  .

3 ـ ما الرسالة التي تركتها لمن بعدها ؟ ج : نحن شعب الحرية نرفض الذّلّ  .

?ـ أثري لغتي : شحيح  : بخيل .

ما زاد “جميلة ” عظمة أنّ كل قطرة من دمها تعبّر عن بطولة وتدعو إلى الحقّ ، عنونوا

?ـ الفكرة الأساسيّة الخامسة :

1 ـ دماء ” جميلة ” شاهدة على بطولاتها .                                                 

2 ـ بطولات ” جميلة ” ضد الذّلّ .

ـ القيم المستفادة :

ـ إذا تعلّق الأمر بالجزائر … هبّ الرّجال والحرائر .

ـ ” جميلة بوحيرد ” رواية كتبتها البطولة ، وسجّلها التّاريخ ، وقرأها الأحرار .