درس انتقال النسغ للسنة الاولى متوسط

درس انتقال النسغ للسنة الاولى متوسط

درس انتقال النسغ للسنة 1 متوسط
الأستاذ: موسى حمزة

  • الميدان: الإنسان والمحيط
  • المقطع: التغذية عند النبات الأخضر
  • المورد التعلمي: ظاهرة النتح وأهميتها في انتقال النسغ
  • تعلم مورد: انتقال النسغ
  • الأستاذ: موسى حمزة

نشاط 01: دراسة الأوعية الناقلة للنسغ.

تجربة:

  • نضع غصن نبات أخضر مورق (نبات الكرافس) في كأس به محلول ملون أحمر ونتركه 90 د.
  • بعد ذلك نجري مقطعا عرضيا وطوليا في الساق ونفحصه بالمكبرة.

ماذا تلاحظ؟

  • نلاحظ تلون الأوراق بلون المحلول (لون أحمر) مع ظهور بقع حمراء في المقطع العرضي للساق.

ماذا تستنتج من هذه الملاحظة؟

  • نستنتج أن المحلول انتقل من الجذور إلى الأوراق عبر الأوعية الناقلة للنسغ (الخشبية).

نشاط 02: مسار ومصير النسغ داخل النبات الأخضر.

  بالاعتماد على الوثائق المعروضة:

حدد مسار المحلول المعدني الممتص (النسغ الناقص) داخل النبات الأخضر.

  • ينتقل المحلول المعدني الممتص (النسغ الناقص) الممتص من طرف النبات من الأوبار الماصة في الجذور إلى الأوراق مرورا بالساق.

بم يتحد النسغ الناقص الذي وصل ألى الأوراق؟

  • يتحد النسغ الناقص في الأوراق مع غاز Co2.

حدد مسار النسغ بعد هذه المرحلة وكيف يسمى؟

  • ينتقل النسغ من الأوراق إلى جميع أعضاء النبتة ويسمى نسغا كاملا.

ما هو مصير المادة العضوية المركبة؟

  • يتغذى منها النبات الاخضر ويخزن الفائض منها في شكل ثمار، درنات …

يمتص النبات الأخضر المحلول المعدني (النسغ الناقص) بواسطة الأوبار الماصة بالجذور لينتقل عبر الأوعية الناقلة الخاصة بالنسغ إلى جميع أعضاء النبات.

ينتقل النسغ الكامل المركب من الماء والأملاح المعدنية (النسغ الناقص) + المواد العضوية الناتجة عن التركيب الضوئي داخل أجزاء النبات لتغذيته ويدخر جزء منها في شكل ثمار، درنات …

أكمل البيانات بما يلي:

  • غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2) – الضوء – غاز ثاني الأكسجين (O2) – النسغ الناقص – مواد عضوية – النسغ الكامل – المحلول المعدني.
Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
Pinterest
Reddit