دروس ميدان المادة وتحولاتها للسنة الثانية متوسط
قراءة...>الوضعية التعلمية الجزئية:
– تستعمل الوحدات الأمنية طائرات مروحية لمراقبة الحركة المرورية على الطرقات الجزائرية
-في رأيك كيف يتم تحديد المركبات المخالفة لقوانين المرور انطلاقا من الجو ؟ الكتاب المدرسي ص541– حركة أم سكون:
الوضعية الأولـــــى ص56:
– الحافلة جسم متحرك بالنسبة للعمود الكهربائي لأنها غيرت موضعها بالنسبة له مع مرور الزمن.
– السيارة جسم ساكن بالنسبة للعمود الكهربائي لأنها لم تغير موضعها بالنسبة له مع مرور الزمن.
الوضعية الثانيــــــــة ص56:
– النقطة الحمراء متحركة بالنسبة لقاعدة المروحة اثناء تشغيلها
– النقطة الخضراء ساكنة بالنسبة لقاعدة المروحة اثناء تشغيلها .
الوضعية الثالثـــــــة ص56
الجسم | مراقب القطار | الشخص الجالس داخل القطار | الشخص الماشي داخل القطار |
القطار | متحرك | ساكن | ساكن |
النتيجة
– يرتبط مفهوم الحركة بتغير مواضع الجسم مع مرور الزمن بالنسبة لجسم آخر ساكن
-عندما يتغير موضع جسم بالنسبة لجسم آخر خلال فترة زمنية نقول ان الجسم قد تحرك خلال هذه الفترة
-عند تحديد الحالة الحركية(حركة أو سكون) لجسم ما يجب اختيار مرجع(جسم مادي ) تنسب اليه الحركة
2- نسبية الحركة
نشاط ص 57:
الجسم | السيارة السوداء | العربة | الحمولة | الطريق |
السيارة السوداء |
| متحركة | متحركة | ساكنة |
العربة | متحركة |
| ساكنة | متحركة |
الحمولة | متحركة | ساكنة |
| متحركة |
الطريق | ساكنة | متحركة | متحركة |
|
النتيجة
يمكن للجسم ان يكون متحرك وساكن في نفس الوقت بالنسبة لمرجعين مختلفين و هذا ما يسمى بنسبية الحركة
بـاشــــــــــــــا محمد
دروس ميدان المادة وتحولاتها للسنة الثانية متوسط
قراءة...>درس انحفاظ الكتلة للسنة الثانية متوسط انحفاظ الكتلة خلال التحول...
قراءة...>نشاط معاينة وتحليل أداة تكنولوجية يتم فيها نقل الحركة لمعرفة...
قراءة...>شرح درس الاحتكاك التعشيق السيور السلاسل للسنة الثانية متوسط
قراءة...>جميع الحقوق محفوظة © 2026 المجتهد الجزائري