نشاط 1: ضرورة تنظيم فترات الصيد.
من خلال الوثائق المعروضة أجب عن ما يلي:
1- كيف يؤثر الصيد الجائر على إعمار الأوساط والتنوع البيولوجي فيه؟.
2- بيَن متى يكون الصيد ضرورة حتمية من أجل الحفاظ على التنوع البيولوجي.
3- لماذا برأيك تلجأ بعض الدول إلى تنظيم فترات الصيد أو منعه تماما؟
نشاط 2: ممارسات الإنسان المرتبطة بتكاثر الحيوانات.
من خلال السندات ص 104-105 من الكتاب المدرسي:
1- كيف يمكن للإنسان المساهمة إيجابا في إعمار الأوساط والمحافظة على التنوع البيولوجي فيه؟
2- بيَن أهمية المكافحة البيولوجية بالتكاثر الجنسي للحيوانات.
يؤثر الإنسان على إعمار الأوساط بتدخلاته التي تمس باستراتيجيات التكاثر عند الحيوانات التي قد تكون سلبية عبر الصيد المفرط وعدم احنرام فترات الصيد، عدم اتخاذ اجراءات لكبح تكاثر الأنواع الضارة كالخنزير البري، أو قد تكون تدخلاته إيجابية من خلال التكاثر الأصطناعي، المكافحة البيولوجية، وإعادة إدخال الأنواع الحيوانية إلى أوساط جديدة.
نشاط 3: تأثير الإنسان على التنوع النباتي.
بالاعتماد على السندات ص 106-107 من الكتاب:
1- وضَح علاقة الإنسان بخطر اختفاء الأنواع النباتية.
2- بيَن الاجراءات التي يمكن للإنسان أن يعمل بها للحفاظ على التنوع النباتي.
من بين هذه الاجراءات:
يتم إعمار الأوساط بالتكاثر الجنسي واللاجنسي عند النباتات وذلك إما طبيعيا أو بتدخل الإنسان من خلال إنشاء المحميات الطبيعية والقيام بحملات للتشجير…