تحضير نص جلسة عائلية للسنة الثانية متوسط
اكتشف الفكرة العامة :
1 ـ ما الفترة التي يجتمع فيها أفراد هذه الأسرة ؟ ج : في السّهرة .
2 ـ مَنْ الذي أضفى على السّهرة نكهة خاصّة ؟ ج : الأب والأم .
3 ـ كيف بدا لك أفراد الأسرة في سهرتهم ؟ ج : سعداء ومبسوطين .
هي سهرة عائليّة ترأسها الأب رفقة الأم بحلوياتها الشّهية ، التي كان لجميع الحاضرين نصيب منها ، ليتقاسموا السّعادة والهناء ، صوغوا فكرة مناسبة للنّصّ .
ـ الفكرة العامّة :
ـ وصف الكاتب سهرة عائليّة وتبيين مظاهرها .
ـ متعة أفراد الأسرة بسهرتهم وسعادتهم باجتماعهم .
أفهم وأناقش :
ـ تقسيم النّصّ إلى وحداته الرّئيسيّة بحسب معيار المعنى ( الأفكار الأساسيّة ) :
الفقرة الأولى [ كان تحلّقنا … اليوم ] قراءتها وتذليل صعوباتها :
1ـ في أيّ فصل كانت هذه السّهرة ؟ ج : شتاءا ـ ما دليلك ؟ ج : كان تحلّقنا … حول المدفأة
2 ـ ما الذي كان يمنعهم من الأكل مه أبيهم ؟ ج : مرضه بداء السكّر .
3 ـ لم كان الأب يتجنّب مجالستهم على المائدة نفسها ؟ ج : خشية أن تمتدّ يده للمحرّمات عليه بسبب المرض .
4 ـ ما الذي كان الأب يتقاسمه وأفراد أسرته ؟ ج : أكل البرتقال والجوز .
5 ـ ما تفسيرك لتفضيل الأب البرتقال الحامض ؟ ج : مرضه (السّكري منعه من أكل كلّ
حلو)
الفكرة العامّة :
1 ـ وصف الكاتب ” لدار سبيطار” وتبيينه واقع “عائلة عيني ” .
2 ـ ” دار سبيطار ” كأنّك تراها وحال ” عائلة عيني ” .
ـ أثري لغتي : تحلّقنا : اجتماعنا (بشكل دائري كالحلقة ) .
مرض الأب منعه من مجالسة أفراد أسرته على ذات المائدة ، لكنه لم يمنعه من السّهر معهم ، ولا مشاركتهم المدفأة أو الجوز والبرتقال الحامض ، عنونوا للفقرة .
ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :
1 ـ الأب يشارك عائلته المدفأة ويتفرّد بمائدته الخاصّة .
2 ـ مرض الأب منعه من مشاركة العائلة مائدتهم .
ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :
1 ـ ” الجوز” مُسْتَهْلَكُ الأسرة في سهرتها .
2 ـ المشهد الطّريف للأب و” الجوزة المنافقة ” .
1 ـ السّهرات العائليّة تزيد من تماسك الأسرة وترابطها .
2 ـ الأسرة بخير ما اجتمع أفردها على مائدة واحدة .
3 ـ ادّخر دينارك الأبيض بيومك الأسود [ للادّخار فوائد اجتماعيّة (يجنّبنا التّبذيرـ ويعلّمنا ترشيد النفقات ـ الاحتياط لمواجهة الأزمات ـ ) وأخرى اقتصاديّة ( للانتفاع بما يدّخر عند الحاجة ـ وسيلة لتحسين مستوى المعيشة وزيادة الثروات وتمويل المشاريع )
